Esta formación pretende ser un paso inicial para introducirse en el mundo de la edición de vídeo a través de smartphones o tablets, a través de diversos programas de grabación y edición de video y audio, todo ello para poder realizar proyectos en el aula y guiar al alumnado en el uso de este tipo de herramientas y aplicaciones de forma segura y ética.
Los objetivos a alcanzar son los siguientes:
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Descubrir las posibilidades de los dispositivos móviles para la grabación de vídeo
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Conocer los conceptos básicos del encuadre en foto/vídeo.
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Alcanzar un grado de autonomía suficiente como para hacer producciones audiovisuales en el centro educativo.
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Crear y editar un chroma key.
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Conocer el uso y posibilidades que ofrece un estabilizador (gimbal).
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Conocer las herramientas básicas de algún programa de edición de vídeo gratuito para móviles.
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Descubrir el abanico de posibilidades que nos ofrecen la creación de proyectos audiovisuales con nuestro alumnado y resto de comunidad educativa.
Los contenidos de esta formación son los siguientes:
- Uso de dispositivos móviles para la grabación de vídeo
- El audio en la grabación de vídeos
- La iluminación en el vídeo.
- Tipos de encuadre de imágenes.
- Uso del chroma key.
- Configuración y uso del gimbal (estabilizador).
- Uso básico de un programa de edición de vídeo en dispositivos móviles.
- Publicación del vídeo en un canal de Youtube. Modalidades y opciones.
- Posibilidades de los proyectos audiovisuales en un centro educativo.
- Aplicación didáctica: Creación y diseño de una actividad con dispositivo móvil en el aula.
todas las sesiones serán presenciales en el CP de Ejea de los Caballeros.
El ponente será Carlos Álvarez, asesor de formación del CP de Sabiñánigo.
De acuerdo con la Orden ECD/579/2019, de 7 de mayo, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario (BOA 04/06/19) en las fases presenciales la asistencia será obligatoria como mínimo al 85% de la duración total de las mismas. Asimismo, para lograr certificar, se exigirá la entrega de una serie de actividades planteadas por el ponente que, a su vez, servirá para certificar la competencia digital docente adquirida tras su realización.
