La Evaluación en El Aprendizaje Cooperativo: Cómo mejorar la evaluación individual a través del grupo

El propósito de este libro es brindar una guía práctica sobre el uso de grupos de aprendizaje cooperativo como contexto para la evaluación de grupos, coevaluación, evaluación individual y autoevaluación. Ofrece una amplia gama de procedimientos de evaluación que en su mayoría requieren un entorno grupal.

A menudo se cree erróneamente que la evaluación individual está vinculada únicamente al aprendizaje individual. Sin embargo, se ha demostrado claramente que la transferencia del grupo al individuo es mayor que de individuo a individuo. Los entornos cooperativos en el aula permiten a los alumnos cuidar unos de otros, fomentando así su propio aprendizaje y el de los demás.

El aprendizaje en grupos cooperativos crea un escenario ideal para integrar diversos procedimientos de evaluación, seleccionando los más adecuados para mejorar la formación de cada miembro del grupo y lograr el éxito como docente. La creciente demanda de competencia en los centros educativos ha puesto un mayor énfasis en el proceso de evaluación.

En esta obra, presentamos una amplia variedad de procedimientos de evaluación en un formato lógico y práctico, de fácil comprensión. La mayoría de los procedimientos de evaluación más importantes e interesantes requieren un entorno de trabajo grupal. Los grupos de trabajo proporcionan el contexto ideal para integrar los procesos de evaluación con la enseñanza, mejorando así el aprendizaje individual de todos sus miembros.

Al utilizar grupos de trabajo, el docente puede establecer una conexión efectiva entre lo que se enseña y lo que se evalúa. Cuanto más sólido sea el vínculo entre la enseñanza y la evaluación en los grupos, mayor será el aprendizaje de los alumnos y más eficaz será el docente en su labor educativa.